Desarrollo:

• Actividad de análisis crítico: En grupos grandes, leer un caso de resistencia indígena o afrodescendiente durante la lucha por la independencia y analizar su impacto en el proceso global.
• Producción de textos argumentativos: Redactar un ensayo breve respondiendo a la pregunta: "¿Qué papel jugaron las culturas originarias en la proceso independentista, y por qué es importante reconocer su resistencia?"

Cierre:

• Exposición oral: Presentar los ensayos en pequeños grupos.
• Autoevaluación: Reflexión escrita sobre qué aprendieron y qué dudas quedaron.

Día 4

Inicio:

• Dinámica: "Círculo de reflexión," donde cada estudiante comparte una idea clave aprendida.
• Resumen visual: Revisión de los conceptos de etapas y resistencias interculturales mediante un mural colaborativo.

Desarrollo:

• Investigación avanzada: Cada grupo investiga una revolución o movimiento de independencia en Latinoamérica, comparándola con la historia local.
• Debate: ¿Qué similitudes y diferencias hay en las estrategias y en la participación intercultural? Argumentación basada en evidencias.

Cierre:

• Reflexión escrita: Cada estudiante escribe una breve opinión sobre cómo estas luchas han influido en la identidad intercultural de su país.
• Autoevaluación: Cuestionario sobre el entendimiento de las etapas y el papel de diferentes culturas en la lucha.

Día 5

Inicio:

• Dinámica: "Resumen gráfico de la semana" en grupos, usando esquemas o mapas conceptuales.
• Motivación: Presentar un reto final: crear un "Infográfico Intercultural de la Independencia" que resuma todo el proceso.

Desarrollo:

• Trabajo colaborativo: En equipos, diseñar un infográfico usando herramientas digitales o materiales tradicionales, que destaque las etapas, los actores y la interculturalidad en la lucha por la independencia.
• Preparación para la presentación: Ensayar exposiciones del infográfico.

Cierre:

• Presentación del infográfico: Cada grupo expone y explica su producto.
• Reflexión final: Debate sobre la importancia de valorar todas las culturas en los procesos históricos y en la actualidad.
• Autoevaluación: Cuestionario sobre los aprendizajes y la participación.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Infográfico Intercultural de la Lucha por la Independencia":
Un recurso visual digital o físico que sintetiza las etapas, personajes, resistencias culturales y aportes de diferentes culturas en el proceso independentista, integrando conocimientos históricos, culturales y sociales, y promoviendo la valoración intercultural.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación de participaciones en debates y exposiciones.
• Cuestionarios cortos de autoevaluación diaria.
• Revisión de mapas mentales, carteles y ensayos.
• Revisión del infográfico por pares y autoevaluación de su proceso.
• Reflexiones escritas al cierre de cada día.