Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: Principales organizaciones por la paz

Asunto: Investigará e identificará a personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz en México y América Latina, relacionando la importancia de vivir en un estado libre y soberano ante invasiones extranjeras (1846-1848). Creará carteles informativos para compartir con la comunidad escolar y fortalecer la comunicación entre escuela y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz (Cívica y Ética)
PDA: Analiza acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

Desarrollo de la Planeación por Días (10 Días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de “Mapa de saberes”: cada estudiante comparte qué sabe sobre paz y conflictos históricos en México.
Pregunta generadora: "¿Qué acciones han promovido la paz en nuestra historia y cómo podemos identificarlas hoy?"

Desarrollo:

Introducción a las organizaciones por la paz en México y América Latina; visualización de videos cortos y mapas conceptuales.
Lectura guiada del texto “Personas y grupos que promueven la paz” (Libro de Texto).
Debate en pequeños grupos sobre el papel de estas organizaciones en la historia y actualidad.

Cierre:

Reflexión individual: Escribir un párrafo sobre la importancia de las organizaciones en la promoción de la paz.
Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me quedó claro?

Día 2

Inicio:

Juego de roles: “¿Qué organización soy?” donde cada alumno recibe una ficha con características de una organización pacifista y debe representar su misión.

Desarrollo:

Investigación en grupos sobre una organización específica en México o América Latina, usando internet y libros.
Elaboración de un esquema o mapa mental con los objetivos, acciones y logros de la organización.
Análisis crítico: ¿cómo contribuyen estas organizaciones a resolver conflictos sin violencia?

Cierre:

Presentación rápida de historias o casos de éxito de las organizaciones investigadas.
Autoevaluación y retroalimentación grupal.

Día 3

Inicio:

Lluvia de ideas: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en nuestra comunidad para promover la paz?

Desarrollo:

Debate en plenaria sobre la relación entre historia (Invasión 1846-1848) y el papel actual de las organizaciones.
Creación de un “árbol de valores” donde cada rama representa valores relacionados con la paz.
Actividad de análisis crítico: ¿qué obstáculos enfrentan estas organizaciones?

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Qué acciones podemos promover desde nuestra comunidad escolar?
Compartir ideas en círculo.