Día 4

Inicio:

• Reflexión escrita: ¿Cómo me comunico en mi entorno?
• Compartir en parejas.

Propósito: Autoanálisis de estilos comunicativos.

Desarrollo:

• Taller de mediación: simulación de conflictos escolares con diferentes roles (mediador, agresor, víctima).
• Discusión sobre las estrategias efectivas de mediación.
• Elaboración de un plan de mediación escolar.

Propósito: Fomentar habilidades para gestionar conflictos.

Cierre:

• Presentación del plan y retroalimentación grupal.
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades de mediación mejoré?

Propósito: Consolidar estrategias de resolución.

Día 5

Inicio:

• Dinámica: "Círculo de confianza" para expresar sentimientos respecto a la violencia verbal.
• Reflexión sobre la importancia de un ambiente respetuoso.

Propósito: Fomentar la apertura emocional.

Desarrollo:

• Proyecto en grupos: Crear un mural digital o físico con frases positivas y de respeto.
• Redacción de un manifiesto de convivencia escolar.
• Debate: ¿Cómo contribuyen estas frases a un aula positiva?

Propósito: Promover la cultura de paz y respeto.

Cierre:

• Presentación del mural y manifiesto.
• Autoevaluación: ¿Qué aporté a mi comunidad?

Propósito: Fomentar la participación activa.

Día 6

Inicio:

• Juego interactivo: "¿Qué dirías?" con escenarios conflictivos.
• Discusión sobre respuestas asertivas.

Propósito: Practicar comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Taller de escritura de diálogos en inglés y español, usando expresiones asertivas.
• Análisis comparativo: ¿Qué diferencia una expresión violenta y una respetuosa?
• Creación de un glosario visual bilingüe.

Propósito: Desarrollar habilidades comunicativas interculturales.

Cierre:

• Presentación de diálogos y discusión grupal.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí del uso del lenguaje?

Propósito: Reflexión intercultural.

Día 7

Inicio:

• Revisión de los conceptos clave: comunicación, conflicto, cultura de paz.
• Pregunta: ¿Cómo podemos aplicar estos conceptos en nuestro día a día?

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo:

• Debate: ¿Qué acciones concretas podemos tomar en la escuela para mejorar el ambiente?
• Diseño de carteles y anuncios para promover la convivencia positiva.
• Simulación de campañas en redes sociales (virtual o física).

Propósito: Promover la participación activa y el uso responsable de medios.

Cierre:

• Compartir las campañas y recibir retroalimentación.
• Autoevaluación: ¿Qué acciones puedo realizar desde hoy?

Propósito: Compromiso personal y social.

Día 8

Inicio:

• Dinámica: "¿Qué significa para ti una escuela inclusiva?"
• Discusión grupal.

Propósito: Sensibilizar sobre inclusión y diversidad.

Desarrollo:

• Investigación y presentación: ejemplos de mediación y comunicación inclusiva en otros contextos.
• Elaboración de propuestas para promover la inclusión en la escuela.
• Role-playing: prácticas inclusivas en diferentes escenarios.

Propósito: Fomentar la empatía y la acción inclusiva.

Cierre:

• Reflexión en diario: ¿Qué aprendí sobre inclusión hoy?
• Compartir propuestas en plenaria.

Propósito: Reflexión y compromiso.