Día 8

Inicio:

• Revisión de las campañas y materiales creados.
• Pregunta: ¿Qué mensajes transmitimos y cómo impactan en la comunidad?

Desarrollo:

• Organización de una feria comunitaria donde los estudiantes compartan sus experimentos, campañas y conocimientos.
• Invitar a miembros de la comunidad a participar y analizar las interacciones de fuerzas en actividades cotidianas.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la interacción entre fuerzas y movimiento en la comunidad?

Cierre:

• Evaluación formativa en la feria.
• Discusión sobre las experiencias y aprendizajes.

Día 9

Inicio:

• Revisión de los aprendizajes mediante una actividad lúdica: "Carrera de fuerzas".
• Pregunta: ¿Cómo las fuerzas influyen en el movimiento de los objetos en la comunidad?

Desarrollo:

• Proyecto grupal: diseñar un experimento o maqueta que represente las leyes de Newton aplicadas a un escenario comunitario.
• Preparación de presentaciones orales explicando las leyes y las fuerzas involucradas con apoyo visual.
• Debate crítico: ¿Qué desafíos encontramos al aplicar los conocimientos científicos en la solución de problemas comunitarios?

Cierre:

• Presentación de maquetas y exposiciones.
• Autoevaluación y reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.

Día 10

Inicio:

• Recapitulación general: ¿Qué aprendí sobre las fuerzas y el movimiento?
• Pregunta final: ¿Cómo puedo seguir aplicando estos conocimientos en mi comunidad?

Desarrollo:

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un proyecto comunitario que integre conceptos de fuerzas, movimiento y cultura.
• Preparación de una exposición final, incluyendo textos argumentativos, experimentos y propuestas de mejora social.

Cierre:

• Presentación del producto final ante la comunidad escolar y local.
• Reflexión final: ¿Qué impacto tiene nuestro aprendizaje en la comunidad?
• Evaluación formativa y autoevaluación del proceso completo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

“Campaña comunitaria de comprensión y aplicación de las fuerzas en actividades cotidianas”:
Un conjunto de materiales (carteles, videos, propuestas, experimentos y textos argumentativos) que expliquen cómo las fuerzas influyen en diferentes aspectos de la comunidad, promoviendo la cultura de prevención, seguridad y desarrollo sustentable. Este producto será presentado en la feria comunitaria y en la exposición final escolar y social, evidenciando el aprendizaje interdisciplinario y la vinculación con la cultura local.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades prácticas y debates.
• Uso de listas de cotejo para evaluar participación, argumentación y colaboración.
• Reflexiones escritas diarias para detectar comprensión y avances.
• Autoevaluaciones al final de cada día.
• Coevaluaciones en las presentaciones y productos grupales.