Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: Las Fuerzas

Asunto o Problema Principal: Interacciones de la fuerza y el movimiento
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días)
Escenario: Comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDA Seleccionados

Física:

Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

PDA:

Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Cronograma Detallado de Actividades (10 días)

Día 1

Inicio:

Presentación de un video sobre fuerzas en la vida cotidiana y una breve discusión sobre experiencias personales relacionadas.
Pregunta generadora: ¿Cómo influyen las fuerzas en nuestras actividades diarias?

Desarrollo:

Investigación en grupos sobre diferentes tipos de fuerzas (gravedad, fricción, fuerza muscular).
Elaboración de mapas conceptuales que expliquen cómo estas fuerzas afectan el movimiento en la comunidad.
Lectura guiada del capítulo del libro sobre fuerzas y movimiento, destacando ejemplos cotidianos.
Reflexión escrita argumentativa: ¿Por qué es importante entender las fuerzas en nuestra comunidad?

Cierre:

Presentación breve de cada grupo y autoevaluación mediante una ficha de reflexión sobre lo aprendido.
Pregunta de cierre: ¿Qué fuerza crees que influye más en tu vida diaria?

Día 2

Inicio:

Revisión rápida de los mapas conceptuales y discusión sobre las fuerzas identificadas.
Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué experimentos podemos realizar para entender mejor las fuerzas?

Desarrollo:

Planificación y diseño de un experimento sencillo para demostrar la fuerza de fricción con materiales reciclados.
Investigación sobre leyes de Newton relacionadas con el movimiento y las fuerzas.
Lectura de textos científicos adaptados y discusión en grupos.
Producción de un resumen argumentativo: ¿Cómo aplican las leyes de Newton en nuestro entorno?

Cierre:

Compartir los experimentos y conclusiones en plenario.
Reflexión escrita individual: ¿Qué aprendí sobre las fuerzas y su relación con el movimiento?

Día 3

Inicio:

Video o simulación digital sobre las Leyes de Newton.
Pregunta: ¿Cómo explican estas leyes el movimiento en nuestra comunidad?

Desarrollo:

Experimento en grupos: caída de objetos con diferentes masas y observación de las Leyes de Newton.
Debate sobre la influencia de la gravedad y la masa en el movimiento.
Lectura crítica de un texto sobre fenómenos naturales relacionados con las fuerzas (ejemplo: el movimiento de un río).
Análisis comparativo: ¿Cómo se explican estos fenómenos con las leyes de Newton?

Cierre:

Registro de conclusiones en un cuadro comparativo.
Autoevaluación: ¿Qué aspectos de las leyes de Newton comprendí mejor?