Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejorar (1)

Claridad y precisión en la explicación de las fuerzas

Presenta una explicación clara, precisa y completa, usando terminología científica adecuada.

Explicación adecuada, con algunos errores menores o ambigüedades.

La explicación es básica, con errores o falta de precisión en conceptos clave.

La explicación es confusa, incompleta o incorrecta.

Calidad del modelo interactivo

Modelo bien elaborado, visualmente atractivo, con detalles que explican claramente las interacciones de las fuerzas.

Modelo adecuado, con algunos detalles que explican las fuerzas.

Modelo simple, con poca claridad en las interacciones.

Modelo incompleto o poco funcional, sin claridad en las fuerzas.

Aplicación de conceptos científicos y matemáticos

Usa conceptos científicos y matemáticos de forma correcta y creativa para explicar fenómenos.

Uso correcto de conceptos, con algunas aplicaciones creativas.

Uso limitado o básico de conceptos científicos y matemáticos.

Uso incorrecto o ausencia de conceptos científicos y matemáticos.

Trabajo en equipo y participación

Participa activamente, colabora efectivamente y respeta las opiniones del grupo.

Participa y colabora, aunque con menor iniciativa.

Participación limitada, poca colaboración.

Participa poco o no colabora.

Comunicación y presentación

Presenta de forma clara, ordenada, con recursos visuales adecuados y seguridad en la exposición.

Presenta bien, con algunos errores o falta de recursos.

Presentación básica, con poca claridad o recursos limitados.

Presentación desorganizada, difícil de entender.


Este plan fomenta la indagación, el pensamiento crítico, la colaboración y la aplicación práctica de conceptos científicos, alineándose con la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una comprensión integral de las fuerzas en fenómenos cotidianos.

Planeación Pág 4
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