Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Datos Generales
- Nombre del Proyecto: La participación ciudadana y la democracia
- Asunto o Problema Principal: No sabemos a qué se refiere la participación ciudadana en la democracia. Desconocemos sus características y su importancia para la vida política de nuestro país. Queremos hacer una representación teatral.
- Tipo de Planeación: Quincenal (10 días)
- Grado: Segundo grado de Secundaria (13-16 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDA por Materia
Materia | Contenidos | PDA (Producto de Aprendizaje) |
|---|---|---|
Formación Cívica y Ética | Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática | Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad. |
Artes | Procesos creativos que involucran la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia | Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en propuestas comunitarias que visibilicen la diversidad y promuevan la inclusión social. |
Desarrollo de la Planeación por Días (10 días)
Día 1
Inicio:
- Dinámica de “¿Qué sé de participación ciudadana?” usando una lluvia de ideas y mapas conceptuales.
- Reflexión sobre experiencias personales y cómo participan en su comunidad.
Desarrollo:
- Introducción teórica con videos y lecturas sobre instituciones democráticas y mecanismos de participación.
- Debate guiado: ¿Por qué es importante participar en democracia?
- Investigación en equipos sobre ejemplos históricos y actuales en nuestro país.
Cierre:
- Elaboración de un mural digital con las instituciones y mecanismos de participación.
- Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me quedó claro?
Día 2
Inicio:
- Juego de roles: “¿Quién representa qué?” para entender las instituciones democráticas.
- Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Análisis crítico de casos reales donde la participación ciudadana influyó en decisiones públicas.
- Debate sobre la transparencia y honestidad en las instituciones.
- Taller de producción de textos argumentativos: ¿Por qué debemos participar?
Cierre:
- Compartir en parejas sus argumentos escritos.
- Reflexión grupal: ¿Qué elementos son esenciales para una participación efectiva?
Planeación
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