Fase 1: Introducción

Identificación del problema

• Actividad: Observación de fenómenos cotidianos relacionados con electricidad y magnetismo (imanes, electroimanes, luces).
• Pregunta guía: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo en nuestro entorno?
• Objetivo: Que los estudiantes identifiquen y formulen preguntas complejas sobre la interacción entre electricidad y magnetismo.
• Reflexión: ¿Por qué no conocemos bien el electromagnetismo?

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis y diseño de investigación

• Actividad: En grupos, los estudiantes plantean hipótesis sobre cómo la electricidad puede generar magnetismo y viceversa.
• Diseño: Elaboran un plan experimental para investigar la interacción entre electricidad y magnetismo (ej. crear un electroimán, observar la luz en experimentos con electricidad y magnetismo).
• Aplicación: Uso de conceptos matemáticos básicos para medir intensidad de campos magnéticos y corrientes eléctricas.

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

• Actividad: Realización de experimentos en el laboratorio o en el aula:
• Crear electroimanes con diferentes bobinas y corrientes.
• Observar cómo la electricidad puede generar magnetismo.
• Investigar cómo la luz se comporta en presencia de campos electromagnéticos.
• Análisis: Registro de datos, gráficos de intensidad de campo magnético vs. corriente.
• Reflexión: ¿Qué relación encontramos entre electricidad, magnetismo y luz?

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

• Actividad: Elaboración de un informe o póster científico que resuma los hallazgos.
• Presentación: Los grupos exponen sus experimentos y conclusiones frente a la clase.
• Evaluación: Se reflexiona sobre cómo el electromagnetismo explica fenómenos cotidianos y tecnológicos.
• Producto: Se vincula el aprendizaje con aplicaciones STEAM en tecnologías modernas.