Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas

Asunto o Problema Principal:

El 63% de los alumnos ejercen algún tipo de violencia. Reflexionar sobre las causas históricas y sociales de las resistencias y levantamientos para comprender y reducir la violencia.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), promoviendo el pensamiento crítico, análisis y trabajo colaborativo.

Contenidos y PDA:

Historia: Las gestas de resistencia y movimientos independentistas.
PDA: Identifica causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.

Planeación semanal (5 días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de "Mapas Emocionales": Los estudiantes expresan en un mapa conceptual sus ideas y sentimientos sobre la violencia en su comunidad, vinculando con historias de resistencia indígena y afromexicana.
Pregunta generadora: ¿Por qué algunas comunidades se levantan en resistencia?

Desarrollo:

Presentación multimedia sobre rebeliones y levantamientos históricos (incluyendo la Revolución de Ayutla de 1854).
Lectura y análisis guiado del texto del libro sobre las causas sociales, económicas y políticas que motivaron estos levantamientos.
Debate en pequeños grupos: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las resistencias históricas y los conflictos actuales?
Investigación individual y en parejas: Investigar un levantamiento indígena o afromexicano, enfocándose en sus causas y consecuencias.

Cierre:

Puesta en común: Compartir las investigaciones y reflexionar sobre las causas comunes en los movimientos de resistencia.
Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy sobre las causas de las resistencias? ¿Qué dudas tengo?

Día 2

Inicio:

Ronda rápida: ¿Qué sabemos sobre la Revolución de Ayutla de 1854? ¿Por qué fue importante?
Actividad de recuperación: Realizar un mapa mental con lo aprendido y lo que desean investigar.

Desarrollo:

Presentación del contexto histórico de la Revolución de Ayutla, con énfasis en sus causas inmediatas y estructurales.
Análisis comparativo: ¿Cómo influye el contexto social y político en los levantamientos indígenas y en la Revolución de Ayutla?
Taller de análisis de fuentes: Examinar documentos históricos que expliquen las causas y consecuencias del movimiento.
Elaboración de un esquema causa-efecto del movimiento, relacionándolo con resistencias anteriores y posteriores.

Cierre:

Discusión guiada: ¿Qué factores sociales y políticos impulsaron la Revolución de Ayutla?
Reflexión escrita: ¿Qué relación encuentran entre las resistencias de ayer y los conflictos de hoy en su comunidad?