Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Diseño y Creatividad | El prototipo muestra innovación, precisión y funcionalidad. La explicación es clara y detallada. | El prototipo es funcional y bien elaborado. La explicación es clara. | El prototipo funciona parcialmente y la explicación es básica. | El prototipo no funciona o está incompleto. La explicación es confusa o falta. |
Fundamentación Científica | Explica con precisión los conceptos físicos involucrados, relacionando electricidad, magnetismo y ondas electromagnéticas. | Explica los conceptos con claridad, relacionándolos en general. | Presenta una explicación básica y superficial. | La explicación es incorrecta o inexistente. |
Trabajo en Equipo | Participación activa, cooperación y roles bien definidos. | Buena participación y colaboración. | Participación limitada o desorganización en el equipo. | Falta de participación y colaboración. |
Presentación y Comunicación | Presentación clara, atractiva y bien estructurada. Uso adecuado de recursos visuales. | Presentación organizada y comprensible. | Presentación algo desorganizada o incompleta. | Presentación confusa o ausente. |
Reflexión Crítica | Reflexiona con profundidad sobre el proceso, los hallazgos y las implicaciones tecnológicas y sociales. | Reflexión adecuada sobre el proceso y resultados. | Reflexión superficial o limitada. | No hay reflexión o es superficial y sin relación con el proceso. |
Este enfoque promueve que los estudiantes no solo conozcan las ondas electromagnéticas desde un punto de vista teórico, sino que también desarrollen habilidades de indagación, análisis, trabajo colaborativo y comunicación, en línea con los principios de la NEM y el enfoque STEAM.