Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Datos Generales

Nombre del Proyecto: PROYECTO ACADEMICO 8 MODELOS ATÓMICOS Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Asunto o Problema Principal: Desconocemos cuáles son las intersecciones entre círculos y figuras que nos pueden ayudar para comprender los componentes esenciales de los átomos, por lo que se nos dificultad hacer una representación visual.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Materia	Contenidos	PDA
Matemáticas	Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos	Identifica y usa relaciones entre figuras en construcciones de teselados
Física	Estructura, propiedades y características de la materia	Interpreta teorías y modelos atómicos, relacionándolos con fenómenos cotidianos

Inicio:

Dinámica de "Mapa mental colectivo": Los estudiantes compartan qué saben sobre los átomos, figuras geométricas y su relación con la materia, usando imágenes o esquemas en papelógrafos.
Pregunta generadora: *¿Cómo podemos usar figuras geométricas para entender la estructura del átomo?*

Desarrollo:

Presentación breve de los modelos atómicos históricos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr) con apoyo visual y artefactos visuales.
Actividad de investigación en parejas: Analizar y comparar los modelos, relacionándolos con figuras geométricas y sus propiedades.
Discusión guiada: ¿Qué figuras geométricas se observan en cada modelo? ¿Qué relaciones visuales y conceptuales hay entre ellas?

Cierre:

Reflexión escrita breve: ¿Qué aprendí hoy sobre la relación entre figuras y modelos atómicos?
Autoevaluación rápida: ¿Comprendí la relación entre geometría y modelos atómicos? (Escala 1-3)

Inicio:

Actividad lúdica: "Construyendo átomos" con materiales reciclados (bolas de unicel, palillos, papel) para representar diferentes modelos.
Pregunta: ¿Qué figuras geométricas usamos para construir nuestros modelos?

Desarrollo:

Exploración: Los estudiantes diseñan modelos de átomos usando figuras planas (círculos, triángulos, cuadrados) y cuerpos geométricos, relacionando con los modelos históricos.
Debate: ¿Qué relaciones tienen las figuras que usamos con las propiedades de los átomos?
Producción escrita: Argumentar en un texto corto cómo las figuras geométricas ayudan a entender la estructura atómica.

Cierre:

Compartir en grupo: Presentan su modelo y explican qué figura geométrica seleccionaron y por qué.
Autoevaluación: ¿Pude justificar la elección de las figuras en mis modelos? (Escala 1-3)