Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Inclusión
- Asunto o Problema: La importancia de la Inclusión en el ámbito escolar
- Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios)
- Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Escuela
- Metodología: ABPC (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios)
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Materia | Contenidos | PDAs (Pensamiento, Desarrollo, Acción) |
|---|---|---|
Lengua Española | Diversidad cultural y lingüística, expresión oral y escrita sobre inclusión | Análisis crítico de textos, argumentación, creación de mensajes inclusivos |
Ciencias Sociales | Derechos humanos, diversidad social, historia de movimientos por inclusión | Reflexión crítica, investigación de casos históricos y actuales, propuesta de acciones sociales |
Ciencias Naturales | Diversidad biológica, adaptaciones, inclusión en el entorno natural | Observación, experimentación, análisis de la biodiversidad y su relación con la inclusión |
Matemáticas | Estadística básica: recolección de datos sobre diversidad en la escuela | Análisis de datos, interpretación de gráficos, toma de decisiones basadas en evidencias |
Educación Cívica y Ética | Derechos y responsabilidades, valores de respeto y tolerancia | Debate, reflexión ética, diseño de propuestas para promover la inclusión |
Desarrollo de la Planeación por Fases (ABPC)
Campos Formativos Relevantes
Campo Formativo | Actividades y Contenidos | Enfoque en Inclusión |
|---|---|---|
Lenguaje y Comunicación | Creación de mensajes inclusivos, análisis de textos sobre diversidad | Fomentar la empatía y la valoración de la diversidad cultural y lingüística |
Pensamiento Matemático | Recolección y análisis de datos sobre diversidad en la escuela | Promover el pensamiento crítico en la interpretación de datos estadísticos |
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Investigación de casos históricos y actuales relacionados con la inclusión | Fomentar la reflexión crítica y la comprensión social y natural |
Desarrollo Personal y Social | Trabajo en equipo, respeto a las diferencias, propuestas de inclusión | Fortalecer habilidades sociales, empatía y responsabilidad social |