Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Cuento teatralizado con marionetas que represente un problema comunitario y proponga soluciones creativas. El producto incluirá un guion escrito, marionetas construidas por los estudiantes, y una grabación o presentación en vivo, demostrando comprensión crítica, creatividad y trabajo colaborativo. Además, los estudiantes entregarán un portafolio reflexivo que documente todo el proceso, desde la identificación del problema hasta la difusión final.


Sugerencias de Evaluación

  • Formativa: Observación continua del trabajo en equipo, participación en actividades, y evolución del producto final. Preguntas reflexivas sobre el proceso y aprendizajes.
  • Autoevaluación: Los estudiantes valoran su participación y aprendizaje mediante listas de cotejo y preguntas como: _¿Qué aprendí sobre el problema?, ¿Qué habilidades desarrollé?_
  • Coevaluación: Los grupos evalúan el producto de sus compañeros, destacando aspectos creativos, críticos y de trabajo en equipo. Preguntas guía: _¿El cuento refleja claramente el problema? ¿La solución es creativa y factible?_

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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