Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad del mensaje | Mensaje claro, convincente y bien fundamentado. | Mensaje comprensible, con algunos detalles que enriquecen. | Mensaje poco claro o requiere mayor apoyo visual/informativo. | El mensaje no es comprensible o no transmite la idea central. |
Creatividad y Diseño | Propuestas innovadoras, atractivas y bien estructuradas. | Ideas creativas, con buen uso del diseño y recursos visuales. | Diseño simple, con poca creatividad o coherencia visual. | Sin esfuerzo creativo, pobre en diseño y presentación. |
Relevancia del contenido | Información pertinente, fundamentada en análisis crítico y en el texto principal. | Contenido adecuado, con alguna referencia a los textos y reflexión. | Información superficial o poco relacionada. | Contenido irrelevante o ausente. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva. | Participación regular y colaboración. | Participación limitada o desorganizada. | Poco o ningún aporte al equipo. |
Reflexión crítica y metas | Reflexión profunda, metas claras y realistas, compromiso con el cambio. | Reflexión adecuada, metas alcanzables. | Reflexión superficial, metas poco específicas. | Sin reflexión o metas no definidas. |
Este plan promueve un análisis crítico profundo, el trabajo colaborativo, y el desarrollo de habilidades socioemocionales y académicas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, enfocándose en la autonomía y la responsabilidad social de los adolescentes.