Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Usando Correctamente el Celular
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mal uso del celular y las redes sociales en la escuela
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Formación Cívica y Ética

Contenidos:

Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA:

Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1

Inicio:

Presentación del problema: Se muestra un video corto (2-3 min) sobre el impacto del uso excesivo del celular en adolescentes, basado en datos reales y testimonios (Referencia: texto del libro de Saberes, pág. 45).
Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué piensan sobre el uso del celular y las redes sociales en su vida diaria?
Planteamiento del desafío: "¿Cómo podemos hacer un uso responsable del celular en nuestra escuela y comunidad?"

Desarrollo:

Lectura guiada del capítulo del libro que trata sobre el impacto social y psicológico del uso del celular (Referencia: Saberes, pág. 48).
Investigación en pequeños grupos: entrevistar a compañeros y profesores acerca de sus hábitos y percepciones sobre el uso del celular.
Análisis crítico: debatir sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales, con énfasis en promover la empatía y el respeto (Referencia: Contenido de Cívica).
Actividad práctica: elaborar un mapa mental que relacione el uso del celular con aspectos positivos y negativos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

Reflexión en parejas: ¿Qué acciones podemos tomar para hacer un uso responsable del celular?
Compartir ideas en plenaria y registrar compromisos personales.

Día 2

Inicio:

Dinámica de “Verdadero o falso” sobre mitos y realidades del uso del celular en adolescentes.
Reflexión rápida: ¿Cómo afecta el uso del celular a nuestra identidad y relaciones sociales?
Presentación del reto: diseñar una campaña de sensibilización sobre el uso responsable del celular.

Desarrollo:

Análisis del capítulo del libro de Saberes que habla sobre la construcción de la identidad juvenil en la era digital (pág. 50).
Creación de un perfil de usuario ideal: ¿Qué características debe tener un uso responsable del celular?
Taller de creación de contenido multimedia: diseñar un cartel digital o infografía que promueva el respeto y el autocuidado en el uso del celular.
Discusión en grupos sobre cómo la diversidad cultural y social influye en las percepciones y hábitos digitales, alineándose con Cívica.

Cierre:

Presentación de las campañas creadas en equipos.
Retroalimentación grupal: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del respeto y la diversidad en el uso del celular?