Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Autoconocimiento e identidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo fortalecer el conocimiento propio y la comprensión de la identidad personal y cultural en adolescentes.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
Metodología(s): ABPC (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios), aprendizaje cooperativo, investigación acción, reflexión crítica.
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Materia | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Español | La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. | Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas. |
Geografía | El espacio geográfico como un producto social y colectivo. | Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre la organización económico-social, cultura y biodiversidad a través del tiempo. |
Formación Cívica y Ética | Normas, leyes, instituciones encargadas de los derechos humanos. | Analiza las causas que originan desigualdades en la calidad de vida en México y el mundo, comparándolas con su derecho a la igualdad y dignidad. |
Biología | Diversidad de saberes y relaciones con el medio ambiente. | Cuestiona mitos, estereotipos y costumbres que impactan en la salud, promoviendo la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente. |
Artes | Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. | Identifica manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, interpretando su significado para fomentar una sociedad intercultural. |
Tutoría | Ser, pensar, actuar, relacionarse, emociones, proyecto de vida, prevención de riesgos. | Reconoce ideas, gustos, intereses, sentimientos y experiencias para favorecer el autoconocimiento, la toma de decisiones y relaciones inclusivas. |