Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: participación en debates, simulacros y trabajo en equipo.
- Diarios reflexivos: registrar aprendizajes, ideas y acciones preventivas.
- Evaluación entre pares: retroalimentación en presentaciones y productos.
- Autoevaluación: cuestionarios con preguntas como "¿Qué riesgo entendí mejor?" y "¿Cómo puedo contribuir a prevenir riesgos en mi comunidad?"
- Revisión de productos: calidad, creatividad y pertinencia de los carteles, mapas, campañas y prototipos.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
Comprensión del riesgo | Identifica claramente diferentes riesgos y sus causas, demostrando profundo análisis. | Identifica riesgos principales y comprende sus causas. | Reconoce algunos riesgos, pero con poca profundidad. | No identifica claramente los riesgos ni sus causas. | /4 |
Creatividad y diseño de la campaña | Usa recursos innovadores y originales que impactan y educan a la comunidad. | Recursos adecuados y bien diseñados, con impacto positivo. | Recursos básicos, con poca innovación. | Recursos poco creativos o inadecuados. | /4 |
Aplicación de medidas preventivas | Propone acciones concretas y aplicables, mostrando pensamiento crítico. | Propone medidas apropiadas y factibles. | Algunas acciones, con poca claridad en su aplicación. | Sin propuestas claras o factibles. | /4 |
Trabajo en equipo y participación | Colaboración activa, liderazgo y responsabilidad compartida. | Participación constante y colaboración efectiva. | Participación limitada, pero contribuye. | Poca participación o actitud pasiva. | /4 |
Presentación y comunicación | Presentación clara, ordenada, visualmente atractiva y convincente. | Presentación adecuada y comprensible. | Presentación básica, con algunos errores de comunicación. | Presentación desorganizada o confusa. | /4 |
Reflexión personal y compromiso | Reflexiona profundamente sobre su aprendizaje y acciones futuras. | Reflexiona con claridad y evidencia compromiso. | Reflexión superficial o limitada. | No realiza reflexión. | /4 |
Total: /24 puntos
Esta planeación promueve el pensamiento crítico, la creatividad, el compromiso social y el aprendizaje significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomenta la participación activa y reflexiva de los adolescentes en la identificación y prevención de riesgos en su comunidad.