Día 1

• Presentación del proyecto: "¡Que bonita es mi tierra!".
• Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ustedes sentirse parte de su comunidad?

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué elementos representan la identidad de nuestra comunidad?
• Lectura y análisis del capítulo del libro de Saberes Ancestrales (ejemplo: historias locales, tradiciones).
• Discusión en grupos sobre cómo el lenguaje oral refleja la cultura y el sentido de pertenencia.

• Resumen grupal de las ideas principales.
• Reflexión individual: ¿De qué manera el lenguaje y las historias fortalecen nuestra identidad?

Día 2

• Revisión de las narraciones y estructura básica de una narración (basado en el texto del libro de Saberes...).
• Presentación de ejemplos de narraciones orales y escritas de su comunidad.

• Taller de escritura: Elaborar una narración corta sobre un elemento significativo de su comunidad, siguiendo la estructura narratológica (inicio, desarrollo, desenlace).
• Introducción a la comparación: ¿Qué elementos comunes y diferentes encontramos en las historias de los compañeros?

• Compartir en grupos pequeños las narraciones creadas.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre mi comunidad y su historia?

Día 3

• Presentación del concepto de cuadro comparativo y su utilidad para analizar diferencias y similitudes.
• Ejemplo guiado en el pizarrón con historias locales.

• Actividad de investigación en equipo: recopilar información sobre tradiciones, lenguas o historias de diferentes comunidades de la región.
• Elaboración de un cuadro comparativo visual con los datos recolectados.

• Presentación de los cuadros comparativos.
• Discusión sobre la diversidad cultural y la identidad compartida.

Día 4

• Dinámica de entrevista: ¿Cómo hablan y qué historias comparten en nuestras comunidades? (entrevistas simuladas o reales con familiares, vecinos).

• Análisis crítico: ¿Qué nos dicen las historias y las lenguas sobre nuestra identidad? (basado en el análisis del texto del libro de Saberes... pág. X).
• Elaboración de un mapa conceptual que relacione lenguaje, historia y sentido de pertenencia.

• Compartir las ideas del mapa conceptual.
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos fortalecer nuestro sentido de comunidad a través del lenguaje y la cultura?

Día 5

• Explicación del producto final del proyecto: un mural colectivo y un relato comunitario.

• Organización y planificación del mural y relato colectivo, asignando roles y responsabilidades.
• Inicio de la creación del mural con imágenes, símbolos y palabras representativas de su comunidad.

• Cierre con una puesta en común: ¿Qué aprendimos y qué valoramos de nuestra comunidad?