Fase 1: Introducción

Identificación del problema

• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar el uso de pronombres en inglés para comunicarnos mejor en contextos culturales y comunitarios?
• Revisión de textos en inglés del libro de Saberes, pág. X, que ejemplifican el uso de pronombres en diferentes situaciones culturales.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis

• ¿Qué pronombres en inglés se usan más en nuestra comunidad y por qué?
• ¿Cómo influyen los pronombres en la transmisión de cultura en comunidades anglófonas?

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

• Entrevistas a miembros de la comunidad y compañeros en inglés, usando cuestionarios que incluyan el uso de pronombres.
• Creación de prototipos de diálogos y narraciones en inglés, experimentando con diferentes pronombres.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

• Análisis de los datos y descubrimiento de patrones en el uso de pronombres en inglés en la comunidad.
• Presentación de los hallazgos mediante infografías, podcasts o videos en inglés.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión y aplicación

• Reflexión en grupo sobre cómo el aprendizaje del uso correcto de pronombres puede fortalecer la identidad cultural y la comunicación.
• Propuesta de actividades para extender el conocimiento en la comunidad, como talleres de inglés o campañas culturales.