Criterio | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido | La campaña presenta información precisa, completa y fundamentada en los contenidos del libro y actividades complementarias. | La información es correcta y adecuada, con algunos detalles adicionales. | La campaña contiene información básica y en algunos casos imprecisa. | La información es incorrecta o muy escasa. | /4 |
Creatividad y Diseño | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo, ideas originales y persuasivas. | Recursos apropiados, buen diseño, ideas claras. | Recursos limitados, diseño sencillo. | Sin recursos visuales o multimedia, poco atractivo. | /4 |
Impacto y Sensibilización | La campaña motiva a la comunidad a actuar, genera conciencia y propuestas concretas. | La campaña comunica claramente la importancia y motiva reflexión. | La campaña transmite el mensaje, pero con poca fuerza o impacto. | La campaña no logra comunicar o motivar. | /4 |
Trabajo en Equipo | Participación activa, roles bien distribuidos, colaboración efectiva. | Participación equilibrada y colaboración positiva. | Participación desigual, poca colaboración en algunos momentos. | Falta de participación o trabajo en equipo. | /4 |
Reflexión y Transferencia | Reflexión profunda, compromiso personal y propuestas de acción sustentables. | Reflexión adecuada, ideas para seguir actuando. | Reflexión superficial, pocas ideas de acción. | Sin reflexión o compromiso. | /4 |
Total: /20
Este proyecto busca promover un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la ciudadanía activa y la conciencia ecológica en los adolescentes.