Presentamos

Plantear el escenario

• Se presenta un video documental sobre la importancia de los océanos para la vida en el planeta y la relación con la salud.
• Diálogo guiado: ¿Por qué es importante cuidar el agua oceánica?
• Reflexión inicial: ¿Qué conocemos sobre los océanos y su estado actual? (Basado en el texto del libro de Saberes, pág. X).

Recolectemos

Investigación y análisis

• Investigación en equipos: mapas interactivos y gráficos sobre la distribución de las aguas en México y el mundo.
• Análisis de casos de contaminación oceánica y sus efectos en la biodiversidad y salud humana.
• Entrevistas a expertos o a miembros de la comunidad sobre prácticas de conservación. (Referencia a contenidos del libro y actividades en línea).

Formulemos

Definición del problema

• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos contribuir a la conservación del agua oceánica y promover una vida saludable?
• Debate socrático: ¿Qué acciones específicas dañan o benefician a los océanos?
• Elaboración de preguntas de investigación para profundizar en el tema. (Basado en el análisis del texto y las actividades de pensamiento crítico).

Organizamo

Planificación

• Diseño de campañas de sensibilización: creación de infografías, podcasts o videos cortos.
• Selección de roles y tareas para la implementación de la campaña multimedia.
• Programación de actividades de divulgación en la comunidad escolar. (Integrando artes y comunicación).

Vivenciamos

Implementación

• Realización de las campañas digitales y actividades de sensibilización con la comunidad escolar y familiar.
• Organización de una feria ecológica: exposición de trabajos, paneles informativos y actividades interactivas.
• Participación en simulaciones de reuniones internacionales sobre conservación oceánica. (Aplicando habilidades socioemocionales y de trabajo en equipo).

Comprobamos

Evaluación

• Presentación de los productos finales (videos, infografías, campañas).
• Reflexión en grupos: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones podemos seguir realizando?
• Evaluación del impacto de las campañas en la comunidad y en los propios estudiantes.
• Uso de listas de cotejo y cuestionarios reflexivos. (Basado en criterios de creatividad, contenido y participación).

Publicitamos

Comunicación

• Compartir los productos en redes sociales, en la cartelera escolar o en una radio comunitaria.
• Elaborar un boletín informativo o podcast para la comunidad escolar.
• Invitar a familiares y comunidad a participar en una jornada de sensibilización. (Fomentando habilidades comunicativas).

Aplicamos

Reflexión y Transferencia

• Reflexión escrita o audiovisual: ¿cómo podemos seguir cuidando el agua oceánica en nuestra vida diaria?
• Elaboración de compromisos personales y grupales para acciones sostenibles.
• Propuesta de proyectos comunitarios de conservación del agua. (Fortaleciendo la ciudadanía activa y el pensamiento crítico).