Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El rompecabezas de las operaciones": resolver en equipos una serie de problemas con diferentes niveles de dificultad, identificando la estrategia para resolverlos en orden.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué reglas siguen para resolver operaciones con paréntesis, exponentes, multiplicaciones y sumas? Se conecta con conocimientos previos de matemáticas y ciencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: los estudiantes exploran en recursos digitales cómo se aplican las reglas de prioridad en problemas reales (ejemplo: programación, ingeniería). Se les proveen infografías y videos.
• Actividad 4: Taller de resolución de problemas: en parejas, crean su propio problema que involucre diferentes niveles de la jerarquía y explican el proceso. Se fomenta la argumentación escrita y oral (lengua).

Cierre:

• Presentación rápida de cada pareja sobre sus problemas y soluciones, destacando la importancia del orden. Se relaciona con el PDA de matemáticas y lengua.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego digital "El desafío de las operaciones" en plataformas interactivas donde deben ordenar operaciones para obtener resultados correctos, con retroalimentación automática.
• Actividad 2: Discusión: ¿Qué dificultades encontraron? ¿Qué estrategias usaron? ¿Cómo influyen las reglas en los resultados? Se conecta con ciencias y matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico: se presenta un problema con errores en el orden de operaciones (ejemplo con errores intencionales). Los estudiantes deben identificar y corregir los errores, justificando su respuesta (argumentación).
• Actividad 4: Creación de un mapa conceptual colaborativo digital sobre la jerarquía de operaciones, incluyendo ejemplos y reglas.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo ayuda entender la jerarquía en otros ámbitos como la ciencia o la tecnología? Se relaciona con la comprensión y argumentación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "El reto del día": resolver en equipos un problema complejo que combine varias operaciones y símbolos, promoviendo discusión y análisis crítico.
• Actividad 2: Puesta en común: ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo aseguraron el orden correcto? Se conecta con ciencias y matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación: en un software de programación básico, los estudiantes crean un algoritmo que resuelva un problema matemático aplicando la jerarquía. Se fomenta la lógica y el pensamiento computacional.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante seguir una estructura en la resolución de problemas científicos y matemáticos? Se promueve el pensamiento crítico y argumentación.

Cierre:

• Reflexión grupal y escrita: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del orden en las operaciones y en la ciencia? Se relaciona con todos los PDAs y contenidos.