Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Precisión en conceptos | Define claramente y con precisión todos los recursos, con ejemplos adecuados. | Define la mayoría de los recursos con precisión y ejemplos adecuados. | Define algunos recursos, con ejemplos limitados o poco claros. | No logra definir los recursos o los ejemplos son incorrectos o ausentes. |
Creatividad y diseño visual | Presenta un diseño atractivo, organizado, innovador y fácil de entender. | Diseño ordenado y atractivo, con algunos elementos creativos. | Diseño simple, con poca creatividad o desorganizado. | Diseño poco elaborado, confuso o desordenado. |
Uso del inglés | Utiliza de forma correcta y variada expresiones en inglés, con buena pronunciación y vocabulario. | Uso correcto en general, con algunos errores menores. | Uso limitado o con errores que dificultan la comprensión. | Uso incorrecto o muy limitado del inglés. |
Participación y trabajo colaborativo | Participa activamente, aporta ideas y respeta las aportaciones del equipo. | Participa y respeta, con aportaciones en la mayoría de las actividades. | Participa de manera limitada, con poca colaboración. | Participación escasa o inexistente. |
Presentación y exposición | Presenta con seguridad y claridad, utilizando recursos tecnológicos o visuales. | Presenta con claridad, aunque con algunos errores menores. | Presenta con dificultad, poca confianza o claridad. | No realiza exposición o presenta de forma confusa. |
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades lingüísticas, creativas y sociales en los estudiantes.