Día 8

Inicio:

• Compartir las cartas y reflexiones.
• Pregunta: ¿Cómo podemos transformar nuestra actitud para valorar la diversidad?

Desarrollo:

• Proyecto de sensibilización: Crear carteles, videos cortos o folletos que promuevan la interculturalidad en la escuela.
• Investigación sobre iniciativas comunitarias en México y en el mundo que promueven la interculturalidad.

Cierre:

• Presentación de los materiales creados.
• Tarea: Planear una actividad en su comunidad para celebrar la diversidad cultural.

Día 9

Inicio:

• Presentación del plan de actividad comunitaria.
• Pregunta para motivar: ¿Qué beneficios trae celebrar nuestras diferencias?

Desarrollo:

• Preparación en grupos del evento de cierre del proyecto, incluyendo actividades, discursos y muestras culturales.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestra identidad y diversidad?

Cierre:

• Ensayo final individual: "Mi papel en la construcción de una comunidad intercultural".
• Tarea: Ensayar la participación en la actividad de cierre.

Día 10

Inicio:

• Repaso de todo lo aprendido y preparado.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la interculturalidad en nuestro día a día?

Desarrollo:

• Evento de cierre: Feria cultural, exposición de productos, presentaciones, y reflexiones finales.
• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: Un mural colectivo y un portafolio digital que recopile las actividades, reflexiones, podcasts, y propuestas del proyecto.

Cierre:

• Evaluación grupal y reflexiva del proceso.
• Reflexión final: "¿Qué significa para mí ser parte de una comunidad cultural diversa?"

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un Mural colectivo digital y físico titulado "Nuestra Diversidad, Nuestra Identidad", que integra:

• Fotografías, textos y mapas culturales.
• Podcasts y videos creados por los estudiantes.
• Un portafolio digital con reflexiones, entrevistas y propuestas.

Este producto evidencia la comprensión de la diversidad cultural mexicana y la capacidad de comunicarla creativamente y con respeto.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades grupales y debates.
• Preguntas reflexivas en diario de aprendizaje.
• Revisión de las tarjetas informativas, mapas y productos creativos.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la diversidad cultural? ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluación: ¿Qué aportó mi equipo? ¿Qué aprendieron mis compañeros?

Rúbrica de Evaluación