Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejora (1)

Contenido

El producto refleja un profundo análisis de la historia, tipos, beneficios y propuestas de inclusión, con evidencia clara del libro y otras fuentes.

El contenido es correcto, con algunos detalles adicionales y referencias.

Contenido básico, falta profundización y análisis crítico.

Contenido superficial, sin referencia a las fuentes.

Creatividad y Diseño

Presentación innovadora, atractiva y bien organizada, con uso efectivo de recursos multimedia.

Presentación clara y organizada, con algunos recursos creativos.

Presentación sencilla, poco atractiva, con recursos limitados.

Desorganizada, poco atractiva, sin recursos visuales.

Participación y Colaboración

Participa activamente, fomenta la inclusión y respeta las ideas de los demás.

Participa y respeta, contribuye en las actividades grupales.

Participación limitada, con poca iniciativa.

Participa poco o de forma negativa, falta de respeto.

Propuestas y Soluciones

Propone ideas innovadoras y viables para promover la inclusión en deportes en la comunidad.

Propone ideas factibles y relevantes.

Propuestas básicas y poco innovadoras.

No presenta propuestas o son inviables.

Reflexión Crítica

Hace análisis profundo y reflexiones personales sobre el impacto social y cultural de los deportes.

Reflexiona sobre los temas, pero con menor profundidad.

Reflexiones superficiales o ausentes.

No realiza reflexiones.


Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y contextualizado, alineado con la metodología de ABPC y los principios de inclusión, para que los estudiantes no solo conozcan los tipos de deportes, sino que reflexionen sobre su impacto social y promuevan acciones concretas en su comunidad.

Planeación Pág 4
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