Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Diagnóstico | Diagnóstico completo, preciso y fundamentado en evidencias. | Diagnóstico claro, con algunas evidencias. | Diagnóstico superficial, con poca fundamentación. | Diagnóstico confuso o incompleto. |
Propuestas de mejora | Innovadoras, sustentadas en ejemplos y análisis crítico. | Relevantes, con justificación adecuada. | Algunas propuestas, con poca fundamentación. | Propuestas poco claras o sin sustentación. |
Materiales de difusión | Creativos, claros y efectivos en comunicar el mensaje. | Correctos, con un buen diseño y claridad. | Limitados en creatividad o claridad. | Mal diseñados o confusos. |
Plan de acción | Detallado, realista y bien organizado, con responsables definidos. | Bien estructurado con pasos claros. | Poca claridad en pasos o responsables. | Poco organizado o incompleto. |
Reflexión final | Profunda, mostrando comprensión del impacto social y ambiental. | Clara y coherente. | Superficial o poco reflexiva. | Ausente o muy limitada. |
Este plan promueve el pensamiento crítico, la investigación activa y el compromiso social, integrando múltiples disciplinas y promoviendo una actitud proactiva en los estudiantes para transformar su entorno.