Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

En desarrollo (1)

Comprensión del problema

Identifica claramente el problema, propone múltiples estrategias y explica su razonamiento con precisión.

Reconoce el problema y propone una estrategia adecuada, con alguna explicación.

Reconoce el problema y resuelve con ayuda, explicación limitada.

No logra identificar claramente el problema o su solución.

Modelado y resolución

Diseña modelos precisos y resuelve las ecuaciones con autonomía, justificando cada paso.

Modela y resuelve con apoyo, justificando algunas decisiones.

Resuelve con ayuda, con poca justificación del proceso.

Tiene dificultades para modelar o resolver, falta de justificación.

Pensamiento crítico

Argumenta y reflexiona sobre las estrategias y resultados, propone mejoras.

Argumenta algunas decisiones y reflexiona de manera superficial.

Rara vez reflexiona o justifica sus procesos.

No reflexiona ni justifica su trabajo.

Creatividad y uso de recursos

Utiliza recursos diversos y crea productos innovadores (videos, infografías).

Usa recursos adecuados y presenta un producto correcto.

Uso limitado de recursos, producto básico.

No emplea recursos ni presenta un producto completo.

Aplicación en contextos

Aplica conocimientos en múltiples situaciones, con análisis crítico.

Aplica conocimientos en contextos similares, con análisis básico.

Aplica conocimientos en un solo contexto, con poca reflexión.

No logra aplicar conocimientos en contextos reales.


Este plan fomenta un aprendizaje profundo, interdisciplinario y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo en los estudiantes el pensamiento reflexivo y habilidades para resolver problemas reales mediante las matemáticas.

Planeación Pág 4
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