Planeación Didáctica Semanal: Desarrollo de un artefacto para aumentar resistencia y fuerza

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Desarrollar artefacto para aumentar resistencia y fuerza
Asunto o Problema: Los alumnos diseñarán y construirán un dispositivo que permita mejorar la resistencia física, fomentando la innovación, el trabajo en equipo y la conciencia sobre la vida saludable.
Tipo: Proyecto interdisciplinario con enfoque en Aprendizaje Servicio (AS)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula, laboratorio de tecnología, espacios abiertos para actividades prácticas y de campo
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS), aprendizaje basado en problemas, investigación activa, trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Vida saludable, innovación tecnológica, responsabilidad social

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Tecnología

Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer necesidades humanas relacionadas con la salud y el bienestar.
Diseño y construcción de prototipos sencillos para mejorar capacidades físicas.

Educación Física

Técnicas de ejercicios de resistencia y fuerza.
Importancia del ejercicio físico para la salud integral.

Ciencias

Funciones del sistema muscular y cardiovascular.
Principios básicos de la biomecánica aplicados en el diseño de artefactos.

Ciencias Sociales

Impacto social y cultural de la innovación en salud.
Responsabilidad social en la creación de productos que beneficien a la comunidad.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de reflexión grupal: "¿Qué significa la fuerza y resistencia física en nuestra vida diaria?"
Presentación del problema: Necesidad de mejorar la resistencia física mediante un artefacto innovador.
Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio, resaltando cómo su proyecto puede beneficiar a la comunidad escolar y promover hábitos saludables.

Desarrollo:

Análisis del texto del libro de Saberes que explica el funcionamiento del sistema muscular y cardiovascular (pág. X).
Debate guiado sobre cómo las herramientas y máquinas pueden extender nuestras capacidades físicas, relacionando con contenidos de tecnología.
Investigación en equipos: ¿Qué artefactos o instrumentos existentes ayudan a mejorar la resistencia y fuerza?
Brainstorming colectivo para generar ideas iniciales de un prototipo que pueda ayudar en ejercicios de resistencia.
Actividad práctica: dibujo y esquema preliminar del artefacto.

Cierre:

Compartir en plenaria las ideas y bocetos.
Reflexión escrita: ¿Cómo puede nuestro artefacto contribuir a una vida más saludable?
Tarea: investigar en la comunidad escolar si existen necesidades específicas relacionadas con la resistencia física.