Día 4

Inicio:

• Dinámica de "¿Qué opino?" sobre estereotipos y prejuicios. Se presenta una lista de afirmaciones y los estudiantes expresan su opinión.
• Breve reflexión sobre cómo estos prejuicios afectan a las personas.

Desarrollo:

• Lectura del texto (pág. 338) sobre reconocimiento de la diversidad como base de relaciones respetuosas.
• Taller de propuestas: diseñar acciones para promover la inclusión en su aula y comunidad.
• Creación de un mural colectivo con ideas para combatir prejuicios y promover la igualdad.

Cierre:

• Presentación de propuestas y compromiso personal para promover el respeto.
• Evaluación rápida: ¿Qué puedo hacer hoy para respetar las diferencias?

Día 5

Inicio:

• Juego de "Verdadero o falso" sobre conceptos de diversidad, igualdad y respeto intercultural.
• Discusión sobre las respuestas y aclaración de conceptos.

Desarrollo:

• Ejercicio de reflexión en parejas: analizar cómo la interculturalidad puede mejorar la convivencia escolar.
• Creación de un diario de ideas: cada estudiante escribe una propuesta concreta para fomentar el respeto intercultural en su comunidad escolar.

Cierre:

• Compartir algunas propuestas y reflexionar sobre el compromiso personal.
• Tarea: observar en su entorno ejemplos de respeto o intolerancia y registrar en un diario.

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Presentación de un caso de estudio (real o ficticio) sobre la interacción intercultural en una comunidad.
• Pregunta: ¿Qué factores favorecen o dificultan la convivencia?

Desarrollo:

• Análisis en grupos del caso, identificando actitudes y posibles soluciones.
• Realización de un "Mapa de relaciones interculturales", identificando actores y sus interacciones.
• Debate: ¿Cómo construir relaciones respetuosas y justas en diferentes contextos?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la convivencia intercultural?
• Tarea: entrevistar a alguien con experiencia en interculturalidad.

Día 7

Inicio:

• Presentación de un podcast o video de testimonios sobre interculturalidad y respeto.
• Discusión en grupo: ¿Qué historias me impactaron y por qué?

Desarrollo:

• Taller de creación de "Mini podcasts" o videos cortos donde expresen ideas sobre la importancia del respeto y la diversidad.
• Ejercicio de investigación: ¿Qué acciones realiza la comunidad escolar para promover la interculturalidad? (encuestas o entrevistas).

Cierre:

• Presentación de los productos creados en grupos.
• Reflexión: ¿Cómo puedo contribuir desde mi espacio a promover la interculturalidad?

Día 8

Inicio:

• Dinámica de "Círculo de confianza": compartir experiencias sobre reconocimiento de la diversidad.
• Pregunta: ¿Qué aprendí sobre mí y los demás?

Desarrollo:

• Análisis crítico de cómo las barreras sistémicas afectan la igualdad de oportunidades, usando ejemplos del texto.
• Elaboración de un mural digital o físico que represente las barreras y propuestas de solución.

Cierre:

• Compromiso personal por promover una cultura de respeto y equidad.
• Tarea: escribir una carta a un representante escolar proponiendo acciones para promover la igualdad.