Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua de la participación en actividades grupales
- Diario de campo y fichas de investigación
- Rúbricas de auto y coevaluación en presentaciones
- Preguntas reflexivas en cada fase
- Portafolio digital con evidencias de procesos y productos
Rúbrica de Evaluación
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntaje |
|---|---|---|---|---|---|
Calidad del herbario y fichas | Información completa, clara, creativa y bien presentada. | Información adecuada y ordenada. | Información parcial o poco clara. | Información incompleta o desorganizada. | /4 |
Creatividad en recetas y productos | Recetas innovadoras, bien elaboradas y seguras. | Recetas correctas y funcionales. | Recetas básicas o con errores menores. | Recetas mal elaboradas o peligrosas. | /4 |
Presentación del proyecto | Exposición clara, convincente y bien estructurada. | Presentación adecuada y organizada. | Presentación superficial o con errores. | Presentación incompleta o desorganizada. | /4 |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, colaborativa y responsable. | Participa de manera constante. | Participa ocasionalmente. | Poco participativo o ausente. | /4 |
Pensamiento crítico y argumentación | Reflexión profunda, bien fundamentada y crítica. | Argumentos claros y razonados. | Argumentos limitados o superficiales. | Falta de reflexión o argumentos. | /4 |
Total: /20 puntos
Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la interculturalidad y la sustentabilidad en los adolescentes.