Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Ponderación

Contenido y coherencia

Relato completo, coherente, con detalles relevantes y bien organizado. Usa vocabulario variado y estructura adecuada.

Relato con coherencia, algunos detalles, vocabulario apropiado.

Relato con ideas básicas y poca cohesión. Uso limitado de vocabulario.

Relato incompleto, desconexo o muy pobre en vocabulario.

30%

Uso del inglés

Uso correcto y variado del pasado simple, conectores y vocabulario.

Uso mayormente correcto, algunos errores menores.

Errores frecuentes que dificultan la comprensión.

Uso incorrecto que impide entender el relato.

25%

Creatividad y originalidad

Relato muy creativo, original y emocionalmente impactante.

Relato interesante, con algunos elementos creativos.

Relato predecible, poco innovador.

Relato monótono o copiado.

20%

Presentación y calidad

Narración clara, buena pronunciación y presentación audiovisual bien editada.

Narración comprensible, buena pronunciación, edición aceptable.

Dificultades en pronunciación o edición.

Presentación deficiente, difícil de entender.

15%

Reflexión y proceso

Reflexión profunda sobre su aprendizaje, identificando fortalezas y áreas de mejora.

Reflexión adecuada, con reconocimiento de aprendizajes.

Reflexión superficial, poca autocrítica.

Sin reflexión o muy superficial.

10%


Este plan promueve un aprendizaje profundo, creativo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación activa y significativa del estudiante en su proceso de aprendizaje del inglés y su cultura.

Planeación Pág 4
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