Día 2

Inicio:

• Presentación de ejemplos visuales y campañas existentes sobre prevención de ENT (arte y comunicación).
• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comunicar información de salud de forma efectiva y atractiva?

Desarrollo:

• Taller de creación de mensajes visuales y slogans para campañas de prevención (Arte y Comunicación).
• Introducción a conceptos básicos de salud y hábitos saludables, con actividades prácticas (ejercicios, alimentación, sueño).
• Elaboración de un mapa conceptual colectivo sobre factores de riesgo y prevención.

Cierre:

• Presentación rápida de los mensajes creados.
• Reflexión guiada: ¿Qué elementos hacen efectiva una campaña de salud? (pensamiento crítico).

Día 3

Inicio:

• Debate estructurado: ¿Qué hábitos de vida saludable conoces y cuáles modificarias? (Fomenta argumentación y análisis crítico).

Desarrollo:

• Diseño de un experimento casero para medir la actividad física diaria (por ejemplo, contar pasos o minutos de ejercicio).
• Uso de tecnología: elaboración de una encuesta digital para recopilar datos sobre hábitos en la comunidad escolar (Matemáticas y TIC).
• Análisis de los datos obtenidos, interpretación estadística y gráficos (interpretación de porcentajes y tendencias).

Cierre:

• Compartir resultados preliminares en grupos.
• Reflexión: ¿Qué información nos aportan los datos? ¿Cómo podemos usarlos para mejorar nuestra salud?

Día 4

Inicio:

• Visualización de videos cortos o infografías sobre historias de personas que superaron o enfrentaron ENT (Arte y Comunicación).

Desarrollo:

• Creación de podcasts o videos cortos en equipos, entrevistando a expertos o personas afectadas por ENT (producción multimedia).
• Elaboración de un cartel o infografía digital que resuma las principales medidas preventivas (Arte y TIC).
• Presentación y retroalimentación entre grupos.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la importancia de comunicar salud de manera creativa y efectiva?

Día 5

Inicio:

• Revisión de toda la información y productos elaborados durante la semana.
• Discusión sobre la importancia de la prevención y el rol de cada uno en su comunidad.

Desarrollo:

• Organización de una feria de salud en la escuela, donde se exhibirán campañas, infografías, podcasts y prototipos de hábitos saludables.
• Simulación de presentaciones y entrevistas con otros estudiantes y docentes.
• Evaluación grupal y autoevaluación del proceso.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida diaria?
• Entrega del Producto de Desempeño Auténtico: la campaña integral de prevención de ENT.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Campaña Integral de Prevención de Enfermedades No Transmisibles: un conjunto de recursos visuales, multimedia, y propuestas de hábitos saludables que pueda ser presentado en la feria escolar y en la comunidad. Incluye infografías, podcasts, slogans, y recomendaciones prácticas, integrando conocimientos de ciencias, matemáticas, arte y comunicación.