Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Enfermedades No Transmisibles
- Asunto o Problema: Conocer, analizar y promover hábitos saludables para prevenir las enfermedades no trasmisibles (ENT)
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula y comunidad escolar
- Metodología(s): Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas)
- Ejes Articuladores: Vida saludable, conciencia social, pensamiento crítico
- Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDAs (Productos de Aprendizaje) |
|---|---|---|
Ciencias | Tipos de ENT, factores de riesgo, prevención y promoción de la salud | Elaborar campañas de concientización, prototipar hábitos saludables |
Matemáticas | Uso de porcentajes, análisis estadístico de datos sobre ENT | Interpretar gráficos, diseñar encuestas y analizar resultados |
Lengua y Comunicación | Argumentación, lectura crítica sobre salud, producción de textos | Crear podcasts, infografías y debates argumentativos |
Artes | Expresión creativa, campañas visuales | Diseñar carteles y presentaciones visuales para sensibilizar sobre ENT |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1
Inicio:
- Dinámica de reflexión grupal: ¿Qué son las enfermedades no trasmisibles? ¿Por qué son importantes prevenir? (Se fomenta el diálogo y la expresión oral).
- Presentación del reto: "Crear una campaña que concientice sobre ENT en nuestra comunidad escolar".
Desarrollo:
- Investigación guiada en textos y recursos digitales sobre tipos y factores de riesgo de ENT (basado en el análisis del libro de Saberes y experiencias previas).
- Análisis de gráficos estadísticos sobre prevalencia de ENT en México y el mundo (interpretación de datos en porcentajes y gráficos). (Matemáticas)
- Inicio de entrevistas a familiares o miembros de la comunidad escolar para conocer hábitos y percepción de ENT (Investigación de campo).
Cierre:
- Socialización de hallazgos en pequeños grupos.
- Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy y qué duda tengo? (autoevaluación).
Planeación
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