Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Un portafolio digital o físico que contenga:

  • Al menos 4 obras visuales (dibujos, bocetos, composiciones, modelos) realizadas durante la semana.
  • Una reflexión escrita sobre el proceso creativo, los elementos utilizados y el significado que desean transmitir.
  • Una presentación oral (puede ser en video o en clase) explicando su obra y su aprendizaje.

Este producto evidencia la comprensión del uso de puntos, líneas, formas, espacio y la relación entre imágenes bidimensionales y tridimensionales, integrando conocimientos artísticos, científicos y tecnológicos.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación activa: registro de participación y creatividad durante las actividades prácticas.
  • Preguntas reflexivas: en cada actividad, preguntar qué aprendieron y qué dificultades enfrentaron.
  • Autoevaluación: cuestionarios breves sobre conceptos clave (puntos, líneas, volumen, espacio).
  • Coevaluación: revisión entre pares de las obras, con preguntas como: ¿Qué te gusta de esta obra? ¿Qué cambiarías y por qué?
  • Registro del proceso: portafolio con avances y reflexiones, que permite seguimiento del proceso de aprendizaje.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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