Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación de participación en debates, actividades y entrevistas.
- Preguntas reflexivas en cada actividad para verificar comprensión y pensamiento crítico.
- Revisiones continuas de los productos multimedia y campañas.
- Autoevaluaciones mediante cuestionarios cortos y reflexiones escritas.
- Coevaluación mediante rúbrica compartida en pares para valorar los productos finales y aportaciones en equipo.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido científico y cultural | Información precisa, profunda, basada en investigación, relaciona historia y cultura con claridad | Información correcta, relevante y bien contextualizada | Información básica, algo superficial o parcial | Información incompleta, con errores o desconectada | |
Creatividad y diseño | Diseño innovador, atractivo, bien estructurado y visualmente impactante | Diseño ordenado, atractivo y funcional | Diseño simple, poco llamativo o desorganizado | Diseño pobre, sin coherencia ni interés visual | |
Inclusión de derechos y testimonios | Incluye derechos, testimonios diversos y reflexivos, promueve respeto | Incluye derechos y testimonios relevantes | Incluye algunos derechos o testimonios, poca reflexión | No incluye derechos o testimonios relevantes | |
Propuestas de acciones y recursos | Ideas claras, viables y creativas para promover respeto y salud | Ideas viables, algunas innovadoras | Ideas básicas, poco aplicables o poco creativas | Sin propuestas concretas o poco relevantes | |
Trabajo en equipo y presentación | Excelente colaboración, comunicación clara y respetuosa en la presentación | Buena colaboración, presentación clara | Colaboración aceptable, presentación básica | Poca colaboración, presentación deficiente |
Total Puntos: ____ / 20
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico, interdisciplinario y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a las necesidades y características de adolescentes en formación.