Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Las mujeres en la sociedad en momentos históricos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Vida sexual y reproductiva en el contexto social y cultural
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (Adolescentes de 12-15 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Historia

Contenidos: Las luchas de las mujeres por sus derechos y su participación en la historia social.
PDA: Los estudiantes buscarán, localizan y estudian con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales y relatos históricos relacionados con la figura de la mujer en diferentes culturas, analizando su influencia en la percepción social de la mujer.

Ciencias Sociales

Contenidos: La evolución del rol de la mujer en distintas sociedades y su impacto en la vida social y reproductiva.
PDA: Elaborar una línea del tiempo que evidencie los cambios en los derechos y roles de las mujeres a lo largo de la historia en diferentes culturas.

Ciencias de la Salud

Contenidos: Vida sexual, reproductiva y derechos sexuales y reproductivos.
PDA: Realizar una campaña informativa (infografías, podcasts) que promueva una visión respetuosa y responsable sobre la sexualidad en la juventud.

Formación Cívica y Ética

Contenidos: Igualdad de género y derechos humanos.
PDA: Debatir en grupos sobre casos históricos y actuales relacionados con la igualdad de género, promoviendo la empatía y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1

Inicio:

Presentación del problema: ¿Cómo han influido las historias y los mitos sobre las mujeres en la percepción social y cultural a lo largo del tiempo?
Actividad: Dialogar en círculo con preguntas abiertas: ¿Qué saben sobre la historia de las mujeres en diferentes culturas?

Desarrollo:

Investigación en grupos: Buscar en fuentes (libros, internet, relatos) ejemplos de mitos fundacionales y relatos históricos que mencionen a las mujeres (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes sobre mitos y relatos históricos, pág. 45).
Análisis crítico: ¿Qué roles se asignan a las mujeres en estos relatos? ¿Son iguales en diferentes culturas?
Actividad creativa: Crear una línea del tiempo en cartulina con los hallazgos, resaltando los cambios en el rol de la mujer.

Cierre:

Compartir las líneas del tiempo y reflexionar: ¿Qué cambios notan en la percepción social de las mujeres?
Pregunta reflexiva: ¿Cómo influye la historia en nuestra visión actual sobre la igualdad de género?

Día 2

Inicio:

Revisión rápida del día anterior: ¿Qué aprendieron sobre los mitos y relatos históricos?
Introducción a la temática: La vida de las mujeres en diferentes épocas y su relación con la salud sexual y reproductiva.

Desarrollo:

Presentación por parte del docente sobre aspectos históricos y culturales de la sexualidad y derechos reproductivos (Basado en el contenido del libro en la materia de Ciencias de la Salud).
Actividad en parejas: Investigar y preparar una breve exposición sobre cómo eran percibidas y tratadas las mujeres respecto a su vida sexual y reproductiva en dos culturas distintas (ejemplo: antigua Grecia y culturas mesoamericanas).
Debate estructurado: ¿Qué cambios sociales y culturales han permitido avanzar en los derechos reproductivos y sexuales de las mujeres?

Cierre:

Reflexión en grupos pequeños: ¿Qué aspectos de estas culturas todavía influyen en nuestra sociedad?
Pregunta para la autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la historia y la salud sexual de las mujeres?