Día 3

Inicio:

• Dinámica de empatía: Simulación de entrevistas a mujeres de diferentes épocas (pueden ser interpretadas por los propios estudiantes).
• Pregunta orientadora: ¿Qué dificultades enfrentaron las mujeres en diferentes momentos históricos respecto a su salud y derechos?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Crear un podcast o video corto en grupos, donde cada estudiante asuma el papel de una mujer histórica o contemporánea que haya luchado por sus derechos sexuales y reproductivos (Basado en testimonios históricos y actuales del libro).
• Investigación adicional: Entrevistar a una adulta (profesora, madre, abuela) sobre sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema, promoviendo la vinculación con la comunidad.
• Análisis crítico: ¿Cómo han cambiado las percepciones y derechos en la actualidad?

Cierre:

• Presentación de los podcasts/videos y discusión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la evolución de los derechos de las mujeres?
• Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante seguir promoviendo la igualdad en la salud sexual y reproductiva?

Día 4

Inicio:

• Revisión de los productos creados: podcasts y entrevistas.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos comunicar información de manera efectiva para promover el respeto y los derechos?

Desarrollo:

• Taller de creación de campañas: En equipos, diseñar una campaña en redes sociales, infografías o carteles que promuevan la igualdad de género y derechos sexuales y reproductivos.
• Actividad: Investigar en la comunidad escolar (entrevistas o encuestas) sobre su percepción acerca de la igualdad de derechos de las mujeres en la salud sexual y reproductiva.
• Análisis: Comparar los resultados con la información teórica y reflexionar sobre las percepciones sociales actuales.

Cierre:

• Presentación de las campañas y discusión en plenaria: ¿Qué estrategias son efectivas para sensibilizar a la comunidad?
• Pregunta para autoevaluar: ¿Qué cambios podemos promover en nuestra comunidad escolar?

Día 5

Inicio:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la historia, la salud y los derechos de las mujeres?
• Actividad motivadora: Elaborar un mural digital o físico con los aprendizajes y propuestas.

Desarrollo:

• Presentación del Producto final: El mural y las campañas.
• Evaluación entre pares: Compartir y comentar los productos de los otros grupos, resaltando aspectos de análisis crítico y creatividad.
• Autoevaluación guiada: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo hacer para promover la igualdad?

Cierre:

• Reflexión final y compromiso personal: ¿Qué acciones concretas puedo emprender para apoyar la igualdad de género y derechos sexuales en mi entorno?
• Entrega del Producto de Desempeño Auténtico: La campaña y el mural.