Producto de Desempeño Auténtico Semanal
"Voces y Emociones de Nuestra Comunidad" — Un libro digital que recopila un cuento narrativo, un poema lírico, una escena teatral y reflexiones sobre el valor cultural y social de los géneros literarios, elaborado en colaboración, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación participativa durante las actividades grupales y debates.
- Diarios reflexivos donde los estudiantes expresen su proceso y aprendizaje.
- Preguntas de autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo expresé mis ideas?, ¿Qué recursos usé?, ¿Cómo contribuyó mi trabajo al grupo?
- Evaluación entre pares de los productos creativos (poemas, guiones, presentaciones).
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | El producto muestra gran creatividad, innovación y diversidad en recursos y formatos. | Muestra creatividad y variedad en recursos y formatos. | Se percibe poca creatividad, uso limitado de recursos. | No presenta innovación ni variedad, es muy básico. | |
Relación con la comunidad | Refleja claramente las experiencias y recursos culturales de la comunidad. | Relaciona bien las expresiones con la comunidad. | Relación superficial, falta de profundidad cultural. | No refleja la comunidad ni sus recursos culturales. | |
Diversidad de géneros | Incluye todos los géneros trabajados (narrativo, lírico, dramático) con profundidad. | Incluye los géneros, aunque con menor profundidad. | Presenta algunos géneros, de forma superficial. | Solo un género o de manera incompleta. | |
Participación y trabajo en equipo | Participan activamente todos los miembros, colaboran y aportan ideas. | La mayoría participa y colabora. | Participación limitada o desorganizada. | Poco o ningún aporte de algunos integrantes. | |
Reflexión crítica | Incluye análisis profundo sobre la cultura y las emociones reflejadas. | Reflexión adecuada, relaciona cultura y emociones. | Reflexión superficial, sin análisis crítico. | No incluye reflexión o es muy superficial. |
*(Puntuación total: 20 puntos)*
Esta planeación busca que los estudiantes no solo conozcan los géneros literarios, sino que los usen como herramientas para expresar su cultura, emociones y pensamientos, promoviendo la inclusión, el pensamiento crítico y la participación activa en su comunidad.