Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | La investigación es profunda, bien fundamentada y contextualizada, con referencias claras a causas históricas y consecuencias. | La investigación es adecuada, con referencias relevantes, pero falta profundidad en algunos aspectos. | La investigación es superficial y presenta errores o poca relación con las causas históricas. | La investigación es escasa o inexistente, sin fundamentos claros. |
Análisis crítico | Argumenta con claridad las relaciones entre historia, prejuicios y violencia, demostrando reflexión crítica. | Argumenta de forma adecuada, pero con menor profundidad en el análisis. | Presenta ideas básicas, poca reflexión y análisis superficial. | No hay análisis crítico, solo descripción. |
Creatividad y recursos | Utiliza recursos innovadores, multimedia y material visual de alta calidad que enriquecen la campaña. | Recursos adecuados, atractivos y bien utilizados, con algunos elementos innovadores. | Recursos limitados o poco creativos, con poca variedad. | Sin recursos o con recursos de baja calidad. |
Trabajo en equipo y participación | Participa activamente, colabora y promueve la inclusión de todos. | Participa y colabora, aunque con menor iniciativa. | Participación limitada o desigual. | No participa o no colabora. |
Presentación final y comunicación | Presenta de forma clara, organizada y convincente, promoviendo la reflexión. | Presenta de manera adecuada, pero con menor claridad o organización. | Presentación poco estructurada o confusa. | Ausencia de presentación o muy deficiente. |
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y comprometido con la transformación social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los intereses de adolescentes en formación ciudadana intercultural.