Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Producto Final:
Una campaña intercultural integral que incluya un podcast, un mural digital y una exposición física o virtual, donde los estudiantes expliquen las causas históricas del racismo, prejuicios y sexismo, y propongan acciones para su transformación en su comunidad escolar. Este producto debe evidenciar la investigación, análisis crítico, creatividad y compromiso social, integrando conocimientos de historia, lengua, ciencias sociales y educación cívica.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Los estudiantes reflexionarán sobre su aprendizaje, identificando qué conceptos entendieron mejor y qué aspectos necesitan reforzar, respondiendo preguntas como: ¿Qué aprendí sobre las causas del racismo? ¿Cómo puedo contribuir a transformar prejuicios en mi comunidad?
  • Coevaluación: Se fomentará un diálogo entre pares, evaluando aspectos como la participación, la creatividad, la argumentación y el trabajo en equipo mediante cuestionarios y retroalimentación escrita.
  • Evaluación formativa: Uso de listas de cotejo durante las actividades, observación de la participación en debates, análisis de los productos parciales y reflexiones escritas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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