Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
Contenidos | Demuestra comprensión profunda integrando conocimientos de geografía, ciencias y arte, con análisis crítico. | Demuestra buena comprensión y relación de contenidos, con algunos análisis. | Comprende los conceptos básicos, pero con análisis superficial. | Presenta conocimientos incompletos o errores. | |
Interdisciplinariedad | Integra de forma coherente contenidos de varias disciplinas, creando un producto enriquecido y original. | Integra disciplinas con coherencia, aunque con algunos elementos desconectados. | La integración es superficial o parcial. | No evidencia integración de conocimientos. | |
Creatividad y Diseño | Producto innovador, visualmente atractivo y bien estructurado. | Producto con buen diseño y atractivo, con algunas ideas innovadoras. | Producto funcional, pero poco creativo o desorganizado. | Producto poco cuidado o sin creatividad. | |
Análisis Crítico | Reflexión profunda sobre causas, efectos, vulnerabilidad y propuestas, con evidencia sólida. | Análisis adecuado con algunas reflexiones críticas. | Análisis superficial, falta de reflexión profunda. | Sin análisis o reflexión significativa. | |
Propuestas de prevención | Propone soluciones innovadoras y factibles, considerando contexto local. | Propone buenas soluciones, algo innovadoras. | Propuestas básicas, poco innovadoras o poco viables. | Sin propuestas o irrelevantes. |
Puntaje total: ____ / 20
Esta planeación promueve un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y creativo, fomentando que los estudiantes no solo conozcan, sino que reflexionen y propongan soluciones a los riesgos de desastres en su entorno.