Planeación Didáctica por Fases: La Diversidad Cultural

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenidos

Incluye información precisa, detallada y enriquecida con ejemplos y testimonios. Demuestra un profundo entendimiento de la diversidad cultural y lingüística (pág. 84-88).

Contiene información adecuada, con ejemplos claros y comprensión del tema.

Información básica, con algunos ejemplos, pero con poca profundidad.

Información incompleta o incorrecta, falta de ejemplos y comprensión superficial.

Creatividad y Presentación

Uso innovador de recursos digitales, imágenes, audios y videos que enriquecen el producto. Presentación muy atractiva y ordenada.

Uso adecuado de recursos digitales, buena organización y estética atractiva.

Recursos limitados, presentación sencilla, pero comprensible.

Falta de recursos visuales o auditivos, presentación desordenada o poco atractiva.

Reflexión Crítica

Reflexiones profundas, analizando la importancia de la diversidad cultural y proponiendo acciones concretas para su promoción.

Reflexiones claras sobre la importancia de la diversidad y algunas propuestas.

Reflexiones superficiales, sin propuestas concretas.

Carece de reflexión o es muy superficial.

Participación y Colaboración

Participación activa, liderazgo en actividades, excelente trabajo en equipo.

Buena participación, colaboración efectiva.

Participación limitada, algunos conflictos o falta de colaboración.

Participación mínima o ausente, falta de interés.


Este proyecto promueve un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes el reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad cultural y lingüística en su entorno y en el país.

Planeación Pág 5
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