Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos | Incluye información precisa, detallada y enriquecida con ejemplos y testimonios. Demuestra un profundo entendimiento de la diversidad cultural y lingüística (pág. 84-88). | Contiene información adecuada, con ejemplos claros y comprensión del tema. | Información básica, con algunos ejemplos, pero con poca profundidad. | Información incompleta o incorrecta, falta de ejemplos y comprensión superficial. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos digitales, imágenes, audios y videos que enriquecen el producto. Presentación muy atractiva y ordenada. | Uso adecuado de recursos digitales, buena organización y estética atractiva. | Recursos limitados, presentación sencilla, pero comprensible. | Falta de recursos visuales o auditivos, presentación desordenada o poco atractiva. |
Reflexión Crítica | Reflexiones profundas, analizando la importancia de la diversidad cultural y proponiendo acciones concretas para su promoción. | Reflexiones claras sobre la importancia de la diversidad y algunas propuestas. | Reflexiones superficiales, sin propuestas concretas. | Carece de reflexión o es muy superficial. |
Participación y Colaboración | Participación activa, liderazgo en actividades, excelente trabajo en equipo. | Buena participación, colaboración efectiva. | Participación limitada, algunos conflictos o falta de colaboración. | Participación mínima o ausente, falta de interés. |
Este proyecto promueve un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes el reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad cultural y lingüística en su entorno y en el país.