Semana 1

Día 1

Inicio

Presentación del tema y motivación

Se inicia con una pregunta abierta: "¿Cómo podemos investigar un problema en nuestra comunidad?"

Carteles, pizarra, preguntas guía

Despertar interés y contextualizar la investigación.

Desarrollo

Lectura guiada y análisis del texto

Leer en grupo el fragmento del libro "De lo humano y lo comunitario" (Pág. 58-61). Analizar la evolución del conocimiento y los métodos de investigación.

Texto impreso, ficha de anotaciones

Comprender la importancia de los métodos y técnicas en la investigación.

Cierre

Dinámica de reflexión

En pequeños grupos, responder: "¿Por qué es importante investigar en nuestra comunidad?"

Cuaderno, lápices

Fomentar la reflexión crítica y la conexión personal con el tema.

Día 2

Inicio

Introducción a los métodos de investigación

Presentar los conceptos de métodos cualitativos y cuantitativos, con ejemplos visuales.

Presentación PowerPoint, ejemplos de encuestas y entrevistas

Diferenciar tipos de métodos y su utilidad.

Desarrollo

Taller práctico: diseño de técnicas

Los estudiantes diseñan una pequeña encuesta y plan de observación.

Papel, lápices, fichas de ejemplo

Aplicar técnicas de recolección de datos.

Cierre

Compartir y retroalimentar

Presentar en grupo los diseños y recibir retroalimentación.

Pizarra, notas

Fomentar la crítica constructiva y la mejora de ideas.

Día 3

Inicio

Exploración de técnicas de recolección

Juegos de roles: simulación de entrevistas y observación participante.

Carteles, vestuario sencillo

Practicar técnicas en un contexto simulado.

Desarrollo

Análisis de casos de estudio

Revisar casos reales o ficticios, identificar los métodos utilizados.

Casos impresos, fichas de análisis

Reconocer la aplicación de métodos en situaciones reales.

Cierre

Reflexión grupal

Discusión: ¿Qué método sería más efectivo para investigar un problema social?

Cuaderno, preguntas guía

Promover el pensamiento crítico y la argumentación.

Día 4

Inicio

Investigación en la comunidad escolar

Planificación de una pequeña investigación sobre un tema local (ej. uso de recursos, costumbres).

Cuaderno de campo, lista de preguntas

Fomentar la investigación activa y el trabajo en campo.

Desarrollo

Trabajo en equipos

Reparto de tareas: diseño del plan de investigación, selección de técnicas.

Material de apoyo, guías

Promover el trabajo colaborativo y la organización.

Cierre

Presentación rápida

Cada equipo comparte su plan.

Pizarra, notas

Evaluar la planificación y comprensión del proceso.

Día 5

Inicio

Construcción de prototipos de técnicas

Crear en grupos instrumentos sencillos: cuestionarios, guías de observación, registros.

Materiales diversos (papel, cartulina, clips, etc.)

Desarrollar habilidades prácticas en técnicas de investigación.

Desarrollo

Simulación de recolección de datos

Ensayar la aplicación de instrumentos en el aula o en un espacio cercano.

Instrumentos creados, espacio adecuado

Practicar la aplicación en un entorno controlado.

Cierre

Reflexión individual

Escribir en su portafolio: ¿Qué aprendí y qué dificultades enfrenté?

Cuaderno, portafolio

Promover la autoevaluación y la metacognición.