Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta:
Los estudiantes crearán una Guía Visual Interactiva (puede ser digital, como un video explicativo, o física, como un cartel interactivo) que explique las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, incluyendo ejemplos cotidianos y ejercicios prácticos para verificar su comprensión. La guía debe integrar conocimientos matemáticos, científicos (por ejemplo, conceptos de organización y lógica), artísticos (diseño visual) y tecnológicos (uso de recursos digitales).

Criterios de evaluación: claridad de conceptos, creatividad, argumentación, aplicación en ejemplos reales, y presentación comprensible para diferentes públicos.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Puedo explicar claramente las propiedades y dar ejemplos? ¿Puedo identificar cuándo se cumplen en diferentes situaciones?
  • Coevaluación: ¿Qué aprendieron mis compañeros? ¿Qué aspectos puedo mejorar en mi explicación?
  • Formativa: Observación de participación, argumentación durante debates, y calidad de los productos intermedios.
  • Sumativa: Evaluación del producto final según rúbrica y presentación oral.

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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