Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntaje |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido histórico y cultural | Presenta información precisa, detallada y bien fundamentada, integrando citas del texto y recursos visuales. | Información correcta, con algunos detalles y citas relevantes, bien organizada. | Información básica, falta de profundidad o citas, organización limitada. | Información incompleta, errónea o superficial, sin citas ni recursos adecuados. | /4 |
Creatividad y diseño | El producto es muy creativo, atractivo y bien estructurado, con uso efectivo de recursos multimedia. | Creativo y visualmente organizado, con buen uso de recursos. | Moderadamente creativo, con diseño simple o poco atractivo. | Poco o nada creativo, desorganizado o carente de recursos visuales. | /4 |
Análisis crítico | Demuestra análisis profundo, comparando culturas y explicando relaciones y adaptaciones. | Análisis adecuado, con comparaciones claras y reflexiones coherentes. | Análisis superficial, sin profundización ni conexiones claras. | Sin análisis o con ideas incorrectas. | /4 |
Trabajo en equipo y presentación | Presentación clara, participativa y bien coordinada, con respeto a las ideas de todos. | Presentación adecuada, con participación equilibrada. | Presentación con algunas dificultades para coordinarse. | Presentación desorganizada o con poca participación. | /4 |
Total: ____ / 16 puntos
Este plan promueve el análisis crítico, la investigación y la comprensión intercultural, integrando conocimientos de historia, geografía, ciencias sociales y arte en un contexto significativo y activo para estudiantes de secundaria.