Fase 1: Introducción

Contextualización y sensibilización sobre la problemática ambiental y su impacto social y cultural.

• Presentar un video o lectura basada en el libro de proyectos (pág. 19), sobre la importancia de los recursos naturales y la contaminación.
• Debate inicial: ¿Qué recursos naturales usamos en nuestra comunidad? ¿Qué problemas de contaminación conocemos?
• Actividad interdisciplinaria: identificar en mapas y fotografías los recursos y zonas afectadas (Geografía).
• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno? (Cívica y Ética).

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis y preguntas relevantes para entender causas y consecuencias de la contaminación.

• Taller de lluvia de ideas: ¿Qué factores contribuyen a la contaminación?
• Indagación en fuentes diversas: entrevistas a vecinos, revisión de medios comunitarios y digitales (Español).
• Experimento simple: crear un modelo de contaminación en un recipiente con agua y residuos (Biología y STEAM).
• Investigación en comunidad: ¿Qué prácticas sustentables ya existen? (Geografía).

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación, análisis de datos y creación de propuestas para reducir la contaminación.

• Análisis de datos: graficar resultados de encuestas y experimentos.
• Diseño de campañas informativas: creación de mensajes en géneros periodísticos (Español) y gráficos (Arte).
• Elaboración de prototipos: campañas, huertos escolares, sistemas de reciclaje (STEAM).
• Uso de tecnologías: grabar podcasts o videos cortos sobre buenas prácticas y sostenibilidad (Tecnologías).

Fase 4: Conclusiones

Interpretación de resultados y presentación de propuestas.

• Organizar mesas de discusión: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones podemos proponer?
• Elaboración de un mural o folleto colectivo que incluya datos, propuestas y reflexiones (Artes, Español).
• Presentaciones orales y dramatizaciones para sensibilizar a la comunidad (Lengua y Artes).
• Reflexión escrita: ¿Cómo influye nuestro comportamiento en el cuidado del ambiente? (Cívica y Español).

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión, autoevaluación, y difusión de resultados.

• Elaborar un hilo en redes sociales (Twitter) promoviendo el cuidado ambiental con mensajes creativos y responsables (Lengua y Tecnología).
• Organizar una feria ecológica: exposición de trabajos, prototipos y mensajes (STEAM).
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar? (Tutoría).
• Reflexión final en asamblea: ¿Cómo puedo contribuir en mi comunidad? (Ciudadanía).