Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - Insuficiente |
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Contenidos | Incluye una variedad de géneros y recursos, con explicaciones claras y creativas, demostrando profundo entendimiento. | Incluye varios géneros y recursos, con explicaciones coherentes y relevantes. | Incluye algunos géneros y recursos, con explicaciones básicas. | Limitado en géneros o recursos, con explicaciones superficiales. |
Creatividad y Originalidad | Uso innovador de recursos multimedia, ilustraciones y textos, mostrando originalidad en el producto. | Uso adecuado de recursos creativos y multimedia, con cierta originalidad. | Recursos limitados, con poca innovación en el diseño. | Muy poco esfuerzo por creatividad o recursos multimedia. |
Análisis Crítico | Comentarios profundos, bien fundamentados, con análisis comparativos y reflexivos. | Comentarios claros, con análisis adecuado y fundamentado. | Comentarios básicos, con análisis superficial. | Sin análisis crítico o muy escaso. |
Presentación y Organización | Presentación ordenada, atractiva y bien estructurada, facilitando la comprensión. | Buena organización y presentación adecuada. | Presentación básica, algo desordenada. | Presentación desorganizada o poco cuidada. |
Trabajo en Equipo | Evidencia colaboración activa, respeto y participación equitativa. | Colaboración adecuada, participación en las tareas. | Participación limitada, poca interacción. | Trabajo individual sin colaboración. |
Este plan promueve la exploración activa, el análisis crítico, la creatividad y la relación de la literatura con la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando una educación significativa y contextualizada para adolescentes.