Planeación Didáctica por Fases: Procesos de Producción y Consumo Responsable

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita mejorar (1)

Contenido

La campaña presenta información precisa, profunda y bien fundamentada, demostrando comprensión de los procesos y sus impactos.

La información es correcta y adecuada, con algunos detalles que evidencian comprensión.

La información es básica, con errores o conceptos incompletos.

La campaña carece de precisión y comprensión adecuada del tema.

Creatividad

Presentación innovadora, atractiva y original, que capta la atención del público.

Presentación atractiva y clara, con algunos elementos creativos.

Presentación sencilla, con poca innovación o interés visual.

La presentación es monótona, sin elementos creativos.

Interdisciplinariedad

Integra de manera efectiva conocimientos de geografía, ética, economía y otras áreas.

Incluye conocimientos de varias áreas, aunque de forma superficial.

Uso limitado de conceptos interdisciplinarios.

No se evidencian conexiones entre áreas del conocimiento.

Impacto social y ambiental

La campaña propone acciones claras y factibles que promueven cambios reales en la comunidad.

Las propuestas son relevantes, aunque podrían ser más específicas.

Las propuestas son superficiales o poco aplicables.

No se presentan propuestas concretas o relevantes.

Trabajo en equipo

Participación activa, colaboración efectiva y respeto.

Participación adecuada, con buena colaboración.

Participación limitada, con poca colaboración.

Falta de participación o colaboración.


Este esquema promueve un aprendizaje profundo, crítico y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el compromiso social y ambiental de los adolescentes.

Planeación Pág 4
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