Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Participación activa | Participa, propone ideas y colabora en todas las actividades sin duda alguna. | Participa y colabora en la mayoría de actividades, con aportaciones relevantes. | Participa de forma ocasional, con aportaciones limitadas. | Participa poco o no participa, muestra desinterés. |
Creatividad en diseño | Propone ideas innovadoras, integrando tecnología y conceptos de inclusión y cuidado. | Propone ideas originales que cumplen con los requisitos del proyecto. | Ideas básicas, con poca innovación o integración de conceptos. | Ideas poco claras o sin relación con el proyecto. |
Análisis crítico | Reflexiona profundamente sobre decisiones, reglas y el impacto de la tecnología en la inclusión y cuidado corporal. | Reflexiona y argumenta con claridad su participación y decisiones. | Reflexiones superficiales, sin profundizar en el análisis. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Trabajo en equipo | Colabora efectiva y respetuosamente, asumiendo responsabilidades y promoviendo la participación de todos. | Colabora y respeta a sus compañeros, cumpliendo con su parte. | Colabora de manera limitada, con poca iniciativa. | Tiene dificultades para colaborar o respeta mal a otros. |
Producto final (portafolio y presentación) | Presenta un portafolio completo, organizado y argumentado, con un video o exposición clara y creativa. | Presenta un portafolio bien elaborado, con buena argumentación y exposición adecuada. | Producto básico con algunas deficiencias en organización o argumentación. | Producto incompleto o poco elaborado, con falta de claridad. |
Este plan promueve un análisis crítico del uso de tecnologías en el cuidado y desarrollo del cuerpo, fomenta la participación activa, la inclusión y el pensamiento estratégico, vinculando contenidos de tutoría y tecnología en un contexto de aprendizaje significativo y creativo.