Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Aceptable (2)

Insuficiente (1)

Puntuación total

Reconocimiento de características del texto científico

Identifica y explica claramente las características con ejemplos precisos.

Reconoce las características con algunos ejemplos.

Reconoce algunas características, pero con confusión.

No logra identificar características.

Creatividad y originalidad en el producto

Usa recursos visuales y lenguaje innovador y adecuado.

Recursos adecuados, con algo de originalidad.

Recursos limitados, poca creatividad.

Producto sin recursos visuales o de poca calidad.

Claridad y coherencia en la exposición

Explica con fluidez, usando un lenguaje adecuado y ejemplos claros.

Explica bien, con algunos errores de coherencia.

La explicación es confusa o incompleta.

Dificultad para comunicar ideas.

Uso de lenguaje científico y divulgativo

Emplea un lenguaje apropiado, comprensible y preciso.

Uso correcto del lenguaje en general.

Lenguaje limitado o poco adecuado.

Uso inadecuado del lenguaje.

Colaboración y participación

Participación activa, aporta ideas y respeta turnos.

Participa de manera regular y respetuosa.

Participación limitada.

Poco colaborativo o ausente.

Total: /20 puntos


Este plan promueve un aprendizaje activo, creativo, crítico y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, estimulando el pensamiento crítico, la comprensión profunda y la aplicación práctica de los conocimientos científicos y comunicativos.

Planeación Pág 4
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